Item 01

1>Objetivo do Trabalho: Construir o telefone de latinha e passar o máximo de palavras para o outro integrante num determinado espaço de tempo sendo 20 palavras em 1 minuto e assim aprimorar nosso conhecimento em física e aprendendo na prática conceitos de ondas e acústica.

Item 02

2>Descrever os Materiais Utilizados na construção do Telefone. (Todos os Materiais)  Fio de barbante, fio de telefone, fio de nylon, latas de alumínio, copos plásticos, tesoura, prego, faca, martelo e fita métrica.

Item 03

3>Descreva em 7 passos a construção do telefone. 1- Começamos a construção do telefone de latinha com um compasso para furar o centro do copo plástico. (fala ) 2- A segunda etapa consiste na primeira mais com o furo no centro do copo oposto.   (escuta ) 3- Desenrole aproximadamente 10 metros de barbante: 4- Logo depois cortamos o fio que será usado para obtermos contato. 5- Pegamos os copos plásticos e passos o barbante no centro de cada um para que possamos escutar e falar. 6- Passamos o fio pelo copo e fizemos um nó para que o fio não escapar.  7- Por fim estique o fio e teste o telefone.

Item 04

4>Desenhe o Telefone com as duas pessoas e indique os fenômenos ondulatórios que ocorrem. Classifique de forma completa a onda existente. As ondas sonoras obedecem aos mesmos fenômenos gerais da propagação ondulatória. Em razão da sua natureza, o som não pode ser polarizado, mas sofre a ação dos outros fenômenos, tais como reflexão, refração, interferência, difração e efeito Doppler. O som é uma onda que se caracteriza como onda mecânica quanto à natureza e longitudinal quanto à sua propagação, e tem frequência compreendida entre 20 hertz e 20 000 hertz. Onda mecânica porque precisa de um meio para se propagar e longitudinal porque a direção de propagação se coincide com a direção de vibração. Referência: http://www.brincadeirasdecrianca.com.br/quadros.htm http://www.brasilescola.com/fisica/reflexao-refracao-som.htm

Item 05

2ª Parte

5> Quantos projetos foram feitos antes do definitivo: (Faça um histórico dos mesmos) (No caso de ser a primeiro e único, Justifique o porquê de não ter tentado uma evolução no projeto) Para fins de melhorar e aprimorar o telefone de latinha os projetos foram realizados duas vezes. Onde houve a escolha dos melhores materiais a serem utilizados. Este sem valor algum de pontuação. Como forma de uma “pré-competição”, foram realizados dois dias de teste com o telefone de latinha. Com a supervisão do professor Maurício e com pontuação.

Item 06

6> Crie uma lista de problemas ocorridos no telefone e a solução que o grupo utilizou para o mesmo (Faça em forma de tabela com duas colunas). Problema Solução Má interpretação do que estava sendo dito Troca da lata de alumínio pelo copo plástico Má interpretação das palavras pela voz do locutor Troca de locutor por outro integrante de grupo

Item 07

3ª Parte (na escola)

7> Para o telefone determine algumas grandezas físicas.

Massa da cordinha	Comprimento	Densidade linear	Dimensão da abertura da latinha
13 g	10 metros	1,3 g/m	7 cm
Comprimento de onda da voz do aluno escolhido	Freqüência do som emitido pelo aluno	Velocidade do som na cordinha	Número de palavras por minuto
1,7 m	200 a 400 Hz	X	24 palavras aproximadamente

Item 08

8> Faça 9 testes com o telefone, e anote na tabela observações pertinentes:

Fio	L	Observações
Nylon	5 m	Relativa melhora na escuta. Médio desempenho
	10 m	Dificuldade de interpretação. Médio desempenho
	15 m	Grande dificuldade de interpretação. Desempenho ruim
	5 m	Maior facilidade na escuta em relação a 10 metros e com bom desempenho
Barbante	10 m	Bom desempenho. Facilidade na escuta
	15 m	Dificuldade pouco maior na escuta em relação a 5 e 10 metros.
	5 m	Bom desempenho. Facilidade na escuta, porém menor em relação ao barbante
Fio de telefone	10 m	Pouca diferença em relação ao fio de barbante, 10 metros
	15 m	Dificuldade na escuta

Item 09

9> Utilize este espaço para outros comentários de resultados do item anterior: O barbante foi o fio que apresentou melhor desempenho em relação as outros. O fio de nylon, acredito que por ser muito fino, fazia “caracóis”ao longo dele. Para evitarmos que isso acontecesse, esticávamos mais do que ele podia suportar para manter-se preso pelo nó no copo plástico e conseqüentemente escapava. Foi o fio que apresentou o pior desempenho. De início, acreditávamos que o fio de telefone seria o melhor fio para a realização do projeto, porém o barbante mostrou-se mais eficiente no recebimento das palavras. A dificuldade em ouvir é diretamente proporcional ao aumento no comprimento do fio.

Item 10

4ª Parte (na escola)

10> Utilize o espaço para colocar as contas do item 7.  Comprimento de onda:        Densidade linear:  V = λ. f                                 D = m/L 340 = λ. 200                              D = 13/10  λ = 1,7 m                              D = 1,3 g/m

Item 11

11> Faça uma descrição longa utilizando conceitos de acústica para descrever o projeto;   O som é um fenômeno ondulatório causado pelos mais diversos objetos e se propaga através dos diferentes estados físicos da matéria. Em acústica geralmente podemos dividir entre geradores de som, meios de transmissão, propagação e receptores. A acústica mensura estes meios, cria instrumentos, tabelas, etc, de forma a fornecer dados necessários aos mais diversos ramos da ciência para a utilização dos sons, de seus meios de propagação e efeitos. Na cadeia geração e recepção acústica inclui-se o indivíduo que recebe o efeito sonoro e o evento que dá origem ao fenômeno. A acústica é considerada uma ciência que abrange diversas disciplinas e por elas é abrangida. Referência: http://pt.wikipedia.org/wiki/Ac%C3%BAstica

Item 12

12> Conclusão Final: Brincadeira de criança, o telefone de latinha trouxe ao nosso grupo lembranças daquela época em que éramos crianças. A vida mudou, crescemos, porém, voltamos àquela antiga brincadeira, agora envolvendo o aprendizado de física. Aprendemos que até das coisas mais simples da vida, a física está envolvida e melhor para nós se a conhecermos cada vez mais, pois sem nosso conhecimento sobre ondas não saberíamos de que forma aprimorar nosso projeto.  A competição nos estimula, dentre vários fatores positivos, ao aprendizado e a convivência e elaboração de trabalhos em grupo.